建构沉浸式体验的教学应用——以上海交通大学“演艺娱乐事业经营管理”课程为例

立敏 林(上海交通大学文化产业管理系，中国)

摘要

本文以上海交通大学“演艺娱乐事业经营管理”课程为例，探讨沉浸式体验在美育教学中的应用及其效果。沉浸式体验通过互动游戏和情境模拟等方式，激发学生学习兴趣并深化知识理解。研究发现，沉浸式教学可分为两种模式：一是将知识点融入互动游戏，让学生在体验中自然掌握理论；二是让学生自主设计沉浸式体验，实践文化产业管理的核心技能。课程实践表明，沉浸式教学能有效提升学生的参与度和学习深度，尤其在碎片化信息时代，有助于管理注意力并增强学习成效。然而，需注意避免教学内容与沉浸形式脱节的问题。本研究为美育教学改革提供了实践参考，并强调高质量内容与产业结合的重要性。

关键词

沉浸式体验；美育教学；文化产业管理；互动游戏；情境模拟

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i15.30765