基于实物教学的工程制图及 CAD 课程教学改革路径研究

在甫 崔(岭南师范学院机电工程学院，中国)

摘要

工程制图及CAD课程的传统教学模式在空间思维能力培养与实践技能转化方面存在显著不足。本研究聚焦实物教学资源的系统性整合与应用创新，提出构建涵盖标准化机械零件模型库、等比缩放建筑节点模型、3D打印逆向工程数据库及AR/VR交互平台的立体化资源体系。研究设计“实物-投影-CAD”三屏联动教学法、参数化绘图训练、分级项目任务及虚实结合实训等实施路径。教学实践表明，实物教学显著提升了学生的读图能力、空间想象力及工程实践素养，为课程改革提供了可推广的理论框架与实践范式。

关键词

实物教学；工程制图；CAD教学；教学改革；实践能力

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i15.30797