线性代数课程思政元素的挖掘与应用

炜达 覃(河池学院数理学院，中国)
献春 蒙(河池学院数理学院，中国)
美金 罗(河池学院数理学院，中国)

摘要

线性代数是理工科专业一门重要的专业基础课程，在线性代数课程教学中挖掘课程思政元素加以应用，能有效地提高教学育人的质量。本文挖掘线性代数课程教学内容中求解非齐次线性方程组课程思政元素，以“一题多解”为引，以“殊途同归”为切入点，基于线性代数课程教学内容和知识体系的特点，应用了Python程序思想设计数值实验，研究了非齐次线性方程组有解和无解两种情况课程思政如何融入线性代数课程教学中，从而培养学生树立科学思维观念，提升了学生的辩证思维能力和创新意识。

关键词

线性代数；课程思政；Python程序思想；挖掘；应用

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i16.31470