阳明心学对当代大学生心理健康教育模式在实践中的探索与创新

涓 祁(贵州民族大学，中国)

摘要

阳明心学作为一种深刻的哲学思想，提出了“知行合一”的核心理念，强调内心的修养与外在行为的统一，具有重要的实践价值。本文结合阳明心学的理论基础，探讨其在当代大学生心理健康教育中的应用。通过分析阳明心学的核心思想与当代大学生心理健康问题的关联，提出阳明心学能够为大学生心理健康教育提供新的视角与方法，尤其是在情绪调节、自我认知、压力管理等方面的创新应用。文章认为，阳明心学的“知行合一”理论能够帮助大学生实现自我认知与情感调节的有机统一，从而提升其心理素质和应对复杂社会环境的能力，为高校心理健康教育模式的创新提供理论支持。

关键词

阳明心学；大学生；心理健康教育；知行合一；情绪调节；心理素质

参考

苏洁.儒学主体人格思想与当代大学生德育培养模式探讨[J].校园心理,2010,8(01):53-55.

侯文兰.先秦儒家修身观对当代大学生道德养成的启示[D].山西师范大学,2017.

陈孟星.当代大学生理想信念教育问题及对策研究[D].吉林大学,2018.

张燕.王阳明“知行合一”思想对当代大学生实践观的启示[J].新西部,2019,(18):124-125+134.

李香凝.儒家理想人格思想融入当代大学生道德教育研究[D].遵义医科大学,2021.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i16.31474