指向时尚产业的“双师型”教师的培养与实践——以桐乡技师学院为例

学斌 施(桐乡技师学院，中国;)
妍晔 顾()

摘要

随着我国服装产业的转型升级，高素质的“双师型”教师日益成为推动产业发展的重要力量。在时尚产业教育中，“双师型”教师不仅能传授理论知识，还能教授实践技能，帮助学生实现理论与实践的紧密结合。本文分析当前时尚产业的发展趋势，探讨了“双师型”教师在时尚产业教育中的重要作用，以桐乡技师学院为例，对时尚产业的发展趋势及“双师型”教师在其中的重要作用进行分析，通过创立评定标准、创造准入机制、强化分类培训、搭建促进平台、拓展海外培训视野、完善动态监测等方式，成功建立了一支教学水平和实践能力俱佳的“双师型”教师团队，为我国时尚产业教育提供一定的借鉴。

关键词

职业教育；时尚产业；“双师型”教师培养

参考

李建亮,王建芳,章海虹.基于产教融合的丝绸时尚设计人才培养模式探究[J].美术教育研究, 2021(18):2.

郭雅萌.校企合作视角下双师型教师培养培训基地建设探讨[J].产业与科技论坛, 2023, 22(19):217-218.

贵颖祺.产教融合背景下”双师型”教师专业发展策略研究[C]//2024年高等教育发展论坛.常德科技职业技术学院, 2024.

张晓霆韩成英.产教融合背景下”双师型”教师培养内因,困境与策略[J].继续教育研究, 2024(5).

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i16.31481