学科交叉融合下的遥感专业人才培养体系初探

联君 陈(河南城建学院，中国)
松峰 高(河南城建学院，中国)
雨石 周(河南城建学院，中国)

摘要

随着遥感技术向着“空天地一体化”“解译智能化”等方向快速发展，以及“数字中国”等国家战略对人才的强烈需求，传统遥感专业教育以单一技术传授为核心的培养模式，已无法适应行业、国家的要求。本文在学科交叉融合的大背景下，深入剖析遥感专业人才培养中存在的课程壁垒、AI融合不足、理论与实践脱节等诸多问题，重构以“遥感核心能力为基础、人工智能赋能为手段、多领域应用为目标”的人才培养体系，深度融入AI课程、跨学科课程，以优化课程模块，并通过创新教学模式和多元评价机制，培养兼具遥感数据处理、AI建模和跨领域解决问题能力的创新型人才，为地方高校应用型人才培养提供一定借鉴。

关键词

学科交叉融合；遥感专业；人才培养体系；人工智能

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i16.31500