新能源科学与工程专业“学践赛”协同育人模式的探索与实践

海强 白(榆林学院，中国)

摘要

新工科背景下，高校新能源科学与工程专业面临着新的转型难题，重理论轻实践、产学衔接不足等现实问题，严重困扰着高校新能源科学与工程专业对具备实践能力与创新素养技术人才的培养。本文深入探究了新能源科学与工程专业“学践赛”协同育人模式，以期通过理论教学夯实知识基础、依托多层次实验项目强化工程实践能力、深度融合学科竞赛激发创新思维，在三者协同下有效促进学生知识掌握、技能迁移、创新素养的同步提升，最终落脚在推动高校新能源科学与工程专业的全面升级与创新发展上。

关键词

新能源发电与控制专业；“学践赛”协同育人模式；育人实践

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v3i17.31665