产教融合视角下氢能应用技术课程的项目式教学改革探索

靖 白(榆林学院，中国)

摘要

为适应氢能产业对高素质技术技能人才的需求，课程教学模式亟须创新，本文以高职院校氢能应用技术课程为研究对象，基于产教融合理念构建项目式教学改革路径，研究围绕产业任务设计项目内容，引入企业资源共同实施教学，并构建能力导向的评价体系。改革实施后，学生的实践能力与岗位适应性明显提升，教学效果获得企业与师生的双重认可。该研究对新能源领域技术类课程改革提供了可行方案，具有较强的推广价值和现实指导意义。

关键词

产教融合；氢能技术；项目式教学；课程改革；应用型本科

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v3i17.31676