移动通信课程混合式教学模式构建与实践研究

伟世 戚(内蒙古工业大学，中国)

摘要

随着信息技术的迅速发展，高等教育领域正面临教学模式转型的迫切需求，移动通信课程因知识更新快、技术性强，对教学模式提出了更高要求。混合式教学模式通过线上与线下的有机融合，既能充分利用网络资源实现个性化学习，又能依托课堂互动强化知识内化，为该课程教学质量提升提供了有效途径。本文在分析移动通信课程教学现状的基础上，探讨混合式教学模式的理论基础与内涵，构建符合课程特点的教学模式框架，提出面向教师、课程与平台的实施策略，并通过实践检验其成效，以期为移动通信课程的教学改革提供科学参考与可行路径。

关键词

移动通信；混合式教学；课程改革；教学模式；教学成效

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v3i17.31689