冰雕设计传统文化技艺融入高校美术教育课程的研究

春红 刘(鹤岗师范高等专科学校，中国)

摘要

本文系统探讨了冰雪文创、冰雪雕塑、冰灯设计等中国传统冰雪技艺融入高校美术教育课程的理论基础、现实路径与实施策略。研究表明，冰雪技艺具有独特的文化价值和教育功能，能够培养学生的创新思维、实践能力与文化认同。当前高校冰雪技艺教育已形成课程整合、专业建设、项目驱动和竞赛促进四种模式，但仍面临课程体系不完善、师资力量短缺、教学条件受限及产教融合不深入等挑战。本研究构建了多层次、模块化的课程体系，提出了项目驱动、工作坊模式、竞赛促进等多元化教学方法，并从师资队伍建设、教学资源开发、产教融合机制和政策支持等方面提出保障措施，以推动冰雪文化的教育传承与创新发展。

关键词

冰雪技艺；美术教育；课程开发；文化传承；产教融合；冰雪文创

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v3i17.31705