经典文本阅读教学育初中生人文素养

一涵 王(渤海大学文学院，中国)

摘要

初中是培养学生价值观和培养人文素质的关键期，而语文经典文本是中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的一个主要载体，其中所包含的文化内涵，是对学生进行人文素质教育的重要来源。本研究以初中语文教学为背景，以古典文本文化内涵为核心维度，对目前教学中出现的表层化和碎片化问题进行了剖析，并在此基础上，提出了“文本探究-情景构建-实践迁移”的三级教学策略，以期对经典文本的文化价值进行深入发掘，使学生的文化认同、道德修养和审美能力三者协调发展，为提高他们的终生人文素养打下坚实的基础。

关键词

初中语文；经典文本阅读；文化内涵；人文素养；教学策略

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i18.31862