劳动教育与生产实践课程的体系化融合与实践

颖 睢(天津城建大学材料科学与工程学院，中国)
冬青 魏(天津城建大学材料科学与工程学院，中国)
晓兰 廖(天津城建大学材料科学与工程学院，中国)
雪 韩(天津城建大学材料科学与工程学院，中国)
婧 李(天津城建大学材料科学与工程学院，中国)

摘要

为破解高校劳动教育与专业课程脱节、缺乏系统性的难题，本研究以天津城建大学材料科学与工程学院高分子材料与工程专业为实践载体，围绕“绿色低碳–匠心制造”主题，构建劳动教育与材料生产实践类课程深度融合的教学体系。通过明确分学段培养目标、设计“理论—实践—反思”三阶教学内容、搭建“线上+线下”混合式教学平台、建立多维度评价机制，实现劳动教育与专业技能培养的协同推进。实践表明，该体系有效提升了材料专业学生的马克思主义劳动观、专业劳动技能、创新意识及职业认同感，为高校工科专业劳动教育的系统化实施提供了可借鉴的范式。

关键词

劳动教育；材料生产实践；课程融合

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i18.31871