新课标背景下初中英语教学中跨文化交际能力培养的实践与创新研究

思嘉 薛(西安市未央区第一学校，中国)

摘要

全球化进程加速与新课标改革背景下，跨文化交际能力已成为初中英语教学的核心目标之一。当前教学实践中，文化要素与语言技能的融合仍存在显著短板：部分教师受传统应试导向影响，过度聚焦语法知识传授，忽视文化背景的深度解析；教材内容多停留于文化符号表层，缺乏对价值观、社交礼仪等隐性文化维度的系统渗透；教学方法以单向知识灌输为主，学生难以在真实语境中灵活运用跨文化交际策略。本研究以新课标提出的“文化意识”培养要求为指引，通过整合多元文化素材、创设沉浸式交际场景、构建动态评价体系等路径，探索跨文化交际能力培养的创新模式。

关键词

新课标；初中英语；跨文化交际能力；文化意识；教学实践创新

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i19.32568