基于核心素养培育的中职思政课教学目标确立策略

明珊 黄(福建省湄洲湾职业技术学校，中国)

摘要

本次对中职思政课教学现状进行了分析，指出教材内容、教学方法、师资队伍和学生态度等方面存在的问题和挑战。随后从核心素养的概念解析入手，探讨了核心素养与中职教育的关系，并提出了基于核心素养的中职思政课教学目标构建策略。最后，结合教学实施策略与方法，以及基于核心素养培育的实证分析，探讨了如何有效促进学生的全面发展和提高其核心素养的培养，旨在为提升中职思政课教学质量和学生成长成才提供一些建设性的思考。

关键词

中职教育；思政课；核心素养；教学目标

参考

邹淑杰.新时代中职思政课培育学生学科核心素养教学初探[C]//中国管理科学研究院教育

刘宝民,张伟.基于核心素养培育的中职思政课教学目标确立策略[J].中国职业技术教育,2022,(29):47-51.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i19.32569