基于 OBE 理念的高校减脂塑形课程教学改革研究

舒萌 刘(新疆医科大学，中国)

摘要

本文紧密围绕OBE（成果导向教育）理念与高校减脂塑形课程的深度融合展开研究，首先从成果导向、反向设计、持续改进三大核心维度，系统剖析二者间的理论关联，深入论证该理念与高校减脂塑形课程所凸显的“个性化指导、重实践操作、要长效效果”核心特点的高度适配性。在此基础上，进一步构建“预期成果精准界定—课程内容反向设计—教学实施路径优化—多元成果评价体系构建”的完整实施方案。最后，结合新疆医科大学的具体教学实践案例，通过实际教学数据与效果反馈验证方案成效，为切实提升高校减脂塑形课程教学质量、有效助力学生科学达成减脂塑形目标提供兼具理论支撑与实践价值的实施路径。

关键词

OBE理念；高校减脂塑形课程；教学改革；预期学习成果；成果导向评价

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i19.32585