教学医院检验科实习生人文素养与职业精神教育路径探索

琳 马(郑州大学第一附属医院，中国)

摘要

现代医学模式强调生物-心理-社会三位一体，对医务工作者的人文素养与职业精神提出了更高要求。当前，检验科实习生培养中普遍存在“重技能、轻人文”的倾向，相关教育缺乏系统性和有效性。本文旨在分析检验科实习生人文素养与职业精神的核心内涵与培养现状，深入探讨其教育的必要性与紧迫性，进而从课程体系、实践融入、环境营造及评价机制等多个维度，系统构建一套行之有效的教育路径，以期为实现实习生全面成长、培育既有精湛技艺又有温度与担当的检验医学人才提供理论参考与实践指南。

关键词

医院检验科；实习生；人文素养；职业精神

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i19.32595