专业评估导向下有机化学数字化知识图谱构建与教学创新探究

晓雨 陆(滁州学院材料与化学工程学院，中国)
海嫔 周(滁州学院材料与化学工程学院，中国)
玉恒 马(滁州学院材料与化学工程学院，中国)

摘要

在专业评估推动高校教学质量不断攀升的大背景下，有机化学教学遭遇了课程内容繁杂、学生学习兴趣不足等诸多挑战。数字化知识图谱建设与教学方法创新，成为突破困境、提升教学质量的关键所在。本研究通过整合教材、科研文献等多源数据，精心构建有机化学数字化知识图谱，达成知识可视化与高效查询。教学上，围绕学生定制个性化路径，鼓励小组协作，融入前沿科研与实践案例，并构建多元评价体系。实践表明，改革成效斐然，学生成绩与能力双提升，教学质量显著改善。

关键词

有机化学；知识图谱；专业评估；教学评价

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i19.32596