技工学校精品课程建设与“百千万”工程深度融合路径研究——以《建筑施工测量》工学一体化课程为例

其毅 张(广州城建高级技工学校，中国)

摘要

在职业教育高质量发展与区域协调发展战略交织的背景下，技工院校课程改革面临如何精准服务区域重大战略的核心命题。本研究以广东省“百县千镇万村高质量发展工程”（“百千万”工程）为战略依托，以广州城建高级技工学校《建筑施工测量》课程为实践样本，系统探索了技工学校精品课程与区域战略工程的深度融合路径。研究构建了“战略需求牵引-课程标准重构-校企协同育人-赛教融合驱动-数字资源支撑”五位一体的课程建设模型。通过深度对接“百千万”工程中的广州鱼珠旧城改造等真实项目，将无人机、RT K等智能测量技术系统融入课程；依托与南方测绘等企业的深度协同，创新形成了“企业专家全程参与、真实项目贯穿教学、技能竞赛反哺课堂”的教学实施闭环。

关键词

技工教育；精品课程建设；百千万工程；产教融合；工学一体化；建筑施工测量1 引言高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，技工教育作为培养高素质技术技能人才的基础性工程，其课程质量直接关系到国家产业竞争力与现代化经济体系

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i19.32624