电气工程实训教学中故障诊断能力培养研究

勇 刘(山东劳动职业技术学院，中国)
秀莲 李(山东劳动职业技术学院，中国)

摘要

在高等院校电气工程实训教学中，系统化培育“故障诊断能力”是重中之重，本文依据相关技术以及教育研究的前沿发展情况，针对能力本位提出课程框架、分层次教学还有可操作的实训场景设计。通过深入剖析现行实训教学中切实存在的短板，提出一套可实施的情景化、工具化、反思化三维培养策略，此策略依据认知学徒制、问题解决教学，以及错误驱动学习等教育理论，强调教学可操作性与评估可量化性，以期为电气工程专业实训教学构建一条既有理论支撑又能切实落地执行的故障诊断能力培养路径。

关键词

电气工程实训；故障诊断能力；情景化实训；诊断推理；评估量表

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i20.33174