虚拟现实技术赋能近代物理实验教学改革研究

园媛 张(哈尔滨师范大学，中国)
峰 高(哈尔滨师范大学，中国)
秀伟 姚(哈尔滨师范大学，中国)

摘要

本研究旨在探讨虚拟现实技术(VR)在近代物理实验教学中的应用及其改革效果。研究采用了教学实验设计方法，通过构建虚拟现实环境，模拟实验情境，让学生在沉浸式的虚拟环境中进行物理实验操作。研究对象为高校物理专业学生，通过对比传统物理实验教学与虚拟现实技术辅助的实验教学两种模式，评估VR技术的教育效果。结果显示，使用虚拟现实技术的教学组学生在物理实验理解、实验操作技能及创新思维能力等方面均显著优于传统教学组。此外，学生对VR技术辅助的物理实验表示出更高的兴趣和满意度。研究表明，虚拟现实技术能有效提升物理实验教学的质量和学生的学习体验，对于传统物理实验教学模式的改革具有重要意义。

关键词

虚拟现实技术；物理实验教学；教学改革

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i20.33185