基于 BOPPPS 模式的中医药科普创新路径构建研究

烁蓥 崔(河南中医药大学，中国)
静 胡(河南中医药大学，中国)
福辉 李(河南中医药大学，中国)
巍 高(河南中医药大学，中国)

摘要

据调查，人们对中医药已有一定的认知度，短视频及亲友推荐已成首要信息源，却因内容晦涩、缺乏权威解读导致信任度不足。针对上述痛点，本论文引入BOPPPS教学模型，构建“线上前测-导入-目标设定”与“线下参与式科普-后测-总结”双线闭环，创新提出“3×4”全龄段精准科普策略及场景化文创路径。研究通过社区、学校与网络平台的对照实验验证模式有效性，显著提升受众参与度与知识留存率，为破解“有传播无到达、有到达无转化”困境提供可复制的中医药科普新范式。

关键词

中医药科普；痛点分析；BOPPPS模式；线上线下融合；适龄化设计

参考

林合华.习近平关于发展中医药的系列论述与其传统文化观的关系[J].南京中医药大学学报(社会科学版),2020,21(02):99-103.

习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告[M].北京：人民出版社，2022:45-46.

祝沈涛,陈婷玉,周可友,等.基于短视频APP探究中医药文化科普新方式[J].科技风,2021(9):107-108.

邹沁,孙丽超,陈振娅,等.BOPPPS教学模式促进研究生批判性思维能力发展研究[J/OL].生物学杂志,1-5[2025-08-07].

时歌,方星星,李雯丽.科普文创产品的设计现状分析及发展预测[J].中国包装,2024,44(09):116-120.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i20.33195