基于 OBE 理念的机械设计基础课程目标重构与教学实施

建勃 刘(榆林学院新能源学院，中国)
凡 李(榆林学院新能源学院，中国)
世青 毕(榆林学院新能源学院，中国)

摘要

当前机械设计基础课程仍采用传统教学模式，该模式下教学目标与行业需求、毕业要求相脱节，且可衡量性较差，亟需引入OBE（成果导向教育）理念深入研究。基于此，本文将深入调研企业、毕业生、在校生及后续课程教师等多方学习需求，诊断机械设计基础课程目标现状。进而遵循反向设计、可衡量等重构原则，尝试构建涵盖“毕业要求-课程总目标-模块分目标-课时子目标”的新框架，具体设计知识、能力、素质三维目标并建立与毕业要求的映射关系，明确课程目标达成标准。在此基础上，研究从教学内容重构、方法创新、实践体系优化等方面提出实施策略，拟为机械设计基础课程的OBE改革提供实践路径。

关键词

OBE理念；机械设计；目标重构；教学实施

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v3i21.33812