基于 PDCA 循环与课程思政的数据采集与网络爬虫课程实验教学设计

娜 王(西藏民族大学网络空间安全学院，中国)

摘要

网络爬虫作为大数据专业的核心课程，具有较强的技术性、实践性和实用性。实验教学是网络爬虫的重要组成部分，但传统的实验教学侧重知识和能力培养，未有效融入思政元素，不利于学生素质目标的实现。PDCA循环是全面质量管理的思想基础，是持续改进的基本方法，课程思政是立德树人的根本遵循。本文基于PDCA循环与课程思政对网络爬虫实验教学进行改革设计，期望实现人才培养质量的持续提升。

关键词

PDCA循环；大数据；网络爬虫；课程思政；实验教学

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v3i21.33832