国际化人才培养模式下高等代数课程改革探讨——以tI+A的性质探究为例

稳 刘(河北师范大学数学科学学院，中国)
硕 张(河北师范大学数学科学学院，中国)
菲菲 端(河北师范大学数学科学学院，中国)
炳苓 蔡(河北师范大学数学科学学院，中国)

摘要

为适应全球化与教育国际化的需求，高校课程改革不再是单纯引入英文教材与双语教学的表层模式，而是以培养学生系统性思维与创新实践能力为核心的深度国际化。本文以高等代数中知识点“矩阵tI+A的性质探究”为例，阐释一种“深度探究+系统教学”的改革路径，培养学生的抽象思维与知识迁移能力，实现从“知识传授”到“能力培养”的根本性转变，为造就具备国际竞争力的高素质数学人才奠定坚实基础。

关键词

国际化；矩阵；行列式；多项式；伴随矩阵

参考

全球化智库(CCG)课题组. 中国国际化人才培养白皮书2023[DB]. 国际人才培养与发展论坛,2023.

北京大学数学系前代数小组编，王萼芳，石生明修订.高等代数[M].第五版.北京：高等教育出版社，2019.

樊恽，刘宏伟.线性代数与解析几何教程（上册）[M].北京：科学出版社，2009.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i22.34204