大数据背景下《概率统计》教学实践与研究

婷婷 张(武汉轻工大学数学与计算机学院，中国)
丽丽 范(武汉轻工大学数学与计算机学院，中国)
杰梅 赵(武汉轻工大学数学与计算机学院，中国)
庆芳 王(武汉轻工大学数学与计算机学院，中国)
小伍 周(武汉轻工大学数学与计算机学院，中国)

摘要

《概率统计》是高等学校的最重要的数学公共核心课之一。作为理工、经管类专业的公共基础课，利用随机现象的基本理论与方法，为后续专业学习打下基础。本课程应将培养学生从确定性思维转向随机性思维，提升学生采集、整理、分析数据对实际问题进行统计推断并制定合理决策的综合能力作为最终目标。概率统计通过理论与实践的深度融合，成为高等教育中连接数学基础与前沿应用的枢纽学科，其核心价值在于赋予学生“用数据思考世界，以概率驾驭未知”的现代科学素养。

关键词

概率统计；理论实践融合；建模

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i22.34215