基于 OBE 理念的《工业催化》课程教育改革研究

冉 王(新疆师范大学化学化工学院，中国)

摘要

成果导向教育（Outcome-Based Education, OBE）理念强调以学生学习成果为中心，通过反向设计课程体系，实现教学目标与产出成果的统一。本文以"工业催化"课程为例，深入探讨如何系统运用OBE理念推进课程教育改革。在教学实施过程中，采用案例教学与虚拟仿真等多元化教学方法，强化理论与实践的结合。同时，构建了贯穿教学全过程的多元评价体系，通过系统化的教学改革，有效提升了学生在工业催化领域解决复杂工程问题的能力，显著增强了课程教学质量和人才培养成效，为培养符合催化领域发展需求的高素质应用型人才提供了有力保障。

关键词

OBE理念；工业催化；课程改革；成果导向；教学设计

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i22.34223