基于学习任务群的小学语文大单元教学策略

鑫鑫 付(河北省邯郸市峰峰矿区实验小学，中国)

摘要

开展基于学习任务群的大单元教学，是破解传统教学碎片化问题、落实语文核心素养培育的关键路径。文章依据新课标的核心理念，剖析了学习任务群与大单元教学的内涵及关联，以统编版小学语文教材中典型的单元为例，从“定位任务群类别、提炼学习主题、进行单元分析、设置学习任务、组织关键活动、综合学习资源、嵌入学习评价”等方面入手，系统阐述了具体可行的教学策略。本研究旨在为一线教师提供理论思考与实践框架，推动语文课堂教学的深度变革。

关键词

学习任务群；大单元教学；教学策略

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i23.34647