解剖生理学课程虚拟仿真教学模式的构建与实践应用研究

定军 韩(石泉县职业技术教育中心，中国)

摘要

解剖生理学课程是医学教育中一门重要的基础课程，其内容涵盖了人体结构、功能及其相互关系的基本知识。传统的教学模式依赖于课堂讲授和实际操作，但由于实验条件和资源的限制，学生的理解深度和实际操作能力受到一定制约。虚拟仿真技术的引入为解剖生理学的教学提供了新的可能性。本文探讨了虚拟仿真技术在解剖生理学课程中的应用，分析了虚拟仿真教学模式的构建原则、设计方法和实践应用。研究表明，虚拟仿真教学模式不仅能够突破传统教学的局限，还能提高学生的学习兴趣和实践能力，增强其对解剖生理学知识的掌握和理解。本文还探讨了虚拟仿真技术在解剖生理学教学中的优势和面临的挑战，并提出了未来的优化方向。

关键词

解剖生理学；虚拟仿真；教学模式；实践应用；医学教育

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v9i1.35580