人工智能在高职学生职业素养培养中应用现状与问题研究

晓玮 居(苏州工业职业技术学院，中国)

摘要

在新质生产力加速发展的背景下，人工智能已成为高职学生职业素养培养的重要赋能工具。本文以苏州工业职业技术学院人工智能学院为主要研究对象，通过问卷调查、深度访谈与案例分析等方法，系统剖析人工智能在职业素养培养中的应用成效，重点凸显个性化学习路径优化、智能实训体系升级的实践价值。同时，深入挖掘技术应用中的算法局限、数据缺陷等核心问题，以及院校资源配置、师生能力适配等现实困境，结合学院实际剖析深层次成因，为后续优化人工智能赋能路径、提升高职学生职业素养提供扎实的实证支撑与可操作的现实依据。

关键词

人工智能；高职学生；职业素养培养；应用现状；现存问题

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v9i1.35587