数智化背景下高等学历继续教育教学模式的思考与实践

康 李(聊城大学化学化工学院，中国;)
骞 张(聊城大学化学化工学院，中国;)
树文 龚(聊城大学化学化工学院，中国;)
霜 程(聊城大学继续教育学院，中国;)

摘要

目前，通过数字化转型全面推进高等学历继续教育改革，构建全新、开放的继续教育格局，是实现继续教育高质量发展的有效举措。在了解高校继续教育，尤其是在数字化建设方面现状基础上，聊城大学针对高等学历继续教育明确了以学生为中心、以集成化为基础、以智能化为手段的思路，进行教育活动的数字化建设，对部分专业进行包含模块化课程组、项目化课程教学内容、共享化课程资源平台、多元化线上线下教学方式等内容的教学模式的改进尝试，以求较短的学习时间就能满足学生多样化学习、个性化发展的需求。

关键词

继续教育；数字化建设；教学模式；个性化学习

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v9i1.35599