商务英语方向“教赛创”融合育人模式的实践路径与体系构建——基于精益创业理念的探索

吉松 吴(广州大学外国语学院，中国)
延平 张(广州大学外国语学院，中国)

摘要

在理论层面构建了基于精益创业理念的“教赛创”融合模型后，如何将其付诸实践成为关键。本研究聚焦于该模型的实践路径与支撑体系构建。文章以“四阶梯多维螺旋递进”理论模型为行动框架，系统阐述了“点面结合”的双轨培养体系，即面向全体学生的“面上”普及化教育与面向真创学生的“点上”精英化培养。核心实践路径在于构建并运行“课堂双师教学—‘英语+’创业计划大赛—创业实践双师辅导”三维融合机制，该机制通过课堂教学植入精益思维、以大赛作为最小可行产品的试炼场、依托众创空间进行迭代孵化，最终实现实践成果反哺教学的资源循环。论文详细论述了各环节的具体操作方案，并以广州大学的实践为例，初步验证了该路径在提升学生双创参与度、项目质量与创业成功率方面的有效性，为应用型文科专业开展深度双创教育提供了可复制、可操作的实践蓝图。

关键词

教赛创融合；精益创业；实践路径；点面结合；双师指导；资源整合

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v9i1.35600