课程思政视域下继续教育学院课程教学模式的系统性构建与实践探索

志兵 余(韶关学院教育学部，中国;)
应琳 樊(韶关学院智能工程学院，中国;)
锦儒 陈(韶关学院智能工程学院，中国;)

摘要

分析继续教育新时代特点以及全面建成社会主义现代化新形势对其提出的新使命，阐述如何开展系统性的思政教育研究，构建课程思政视域下继续教育学院的课程教学模式。通过推进思政改革实践，立足办学实际推动课程思政在各业务板块上实施落地；组织思政交流培训，增强教师对课程思政的认识与教书育人的本领；构建思政评价体系，为课程思政有效实施提供保障；发挥思政建设的引领示范，凝练典型经验引领行业发展。深入探讨课程思政系统及其系统定位、系统建设的重点要素与协同要素，为继续教育课程思政教学模式的发展提供理论支持与实践指导，以实现立德树人的根本任务。

关键词

课程思政；继续教育学院；教学模式；系统性构建

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v9i1.35607