中华优秀传统文化融入高职公共英语课堂的教学模式创新研究

维佳 曹(黑龙江旅游职业技术学院，中国)

摘要

高职公共英语课堂是传授语言技能、培育职业素养的重要载体，中华优秀传统文化融入其中具有重要价值。它能为语言教学注入文化内涵，助力学生构建文化自信与跨文化交流能力。本文聚焦教学创新，提出以职业为导向构建内容体系、依托数字技术打造场景、以多元评价完善考核机制的策略，旨在提升教学实效，实现学生语言能力与文化素养的协同发展。

关键词

中华优秀传统文化；高职公共英语；课堂教学模式创新

参考

宋婷婷.中华优秀传统文化融入高职公共英语课堂的教学研究[J].新传奇,2023(14).

刘静.中华优秀传统文化融入高职公共英语教学的实践研究[J].知识经济,2023(21).

刘丽娟.中华优秀传统文化融入高职公共英语教学的实践研究[J].中学生英语,2025(4).

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v9i1.35619