新工科视域下材料类专业课程体系的重构研究

德娥 刘(天津城建大学材料科学与工程学院，中国)
丹 赵(天津城建大学材料科学与工程学院，中国)
磊 鄂(天津城建大学材料科学与工程学院，中国)
磊 张(天津城建大学材料科学与工程学院，中国)
永克 赵(天津城建大学材料科学与工程学院，中国)

摘要

在新工科建设背景下，工程教育亟需向产业需求与创新能力培养转型。针对材料类专业课程体系在支撑“绿色建材”特色培养中存在的知识更新滞后、学科交叉薄弱、产教衔接不足等问题，本研究以笔者所在材料科学与工程专业为例，遵循“强化特色、深化交叉、突出实践”原则，系统构建融合基础、绿色、智能与工程的模块化课程体系。实践表明，课程体系改革有效提升了学生工程实践与创新能力，专业获批多项省级教学项目与团队，产教融合协同育人成效突出，为同类专业特色化建设提供了可借鉴的路径。

关键词

新工科；课程体系；绿色建材；产教融合

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v9i2.35955