产教融合背景下高职课程思政的实践困境与突破策略

意文 言(湖南铁道职业技术学院，中国)

摘要

在产教融合日益深化的时代背景下，高职教育的人才培养模式正经历深刻变革。将思想政治教育有机融入高职专业课程，是落实立德树人根本任务的关键路径。然而，在产教融合的具体实践中，课程思政面临着教学目标难以协同、教学内容难以融合、教学实施难以落地等多重困境。本文旨在系统分析这些实践困境的深层原因，并据此提出构建协同育人目标体系、挖掘与重构教学资源、创新教学模式与评价机制等突破策略，以期为实现产教融合与课程思政的同向同行、提升高职人才培养质量提供理论参考与实践指引。

关键词

产教融合；高职教育；课程思政；实践困境；突破策略

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v9i5.37606