家校社协同视角下在校青少年心理健康预防与干预机制构建研究

兰 白(承德开放大学，中国)

摘要

随着社会环境变化和教育压力增加，青少年心理健康问题日益突出，传统的心理健康教育模式难以满足青少年日益增长的需求。家校社协同模式作为整合家庭、学校和社会资源的干预机制，为青少年心理健康教育提供了新路径。本文探讨了家校社协同视角下在校青少年心理健康预防与干预机制的构建，分析其在心理健康教育中的作用与效果。研究表明，家校社协同机制通过三方资源整合，能有效缓解青少年心理问题，提升自我认知与社会适应能力。最后，文章提出了进一步完善协同机制、优化干预策略的建议，为青少年心理健康干预体系建设提供理论支持。

关键词

家校社协同；青少年心理健康；预防与干预；教育体系；资源整合

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v9i5.37615