硬件实验箱与仿真软件融合在高校嵌入式课程教学中的应用研究

广 陶(武汉生物工程学院，中国)

摘要

针对嵌入式课程实践教学中硬件实验装置花费大、拓展能力不够和仿真软件模拟场景真实程度不足的冲突，本文依据嵌入式系统教学原理，剖析了硬件实验装置和仿真软件在嵌入式实践教学中的作用、短处和长处，搭建了分层次的实验平台，规划了“仿真－原型－部署”三个阶段的实验体系，采用了故障引入和虚拟调试的教学方式，并且设立了多方面能力评估的模型，形成一整套完整的虚拟与实际相结合的教学实践办法。此项研究让嵌入式课程实践教学的理论和方式更加充实，切实解决传统实践教学的难题，提高教学效果和学生工程实践的能力，给嵌入式课程教学革新提供实践方面的参考和支持。

关键词

嵌入式课程；硬件实验箱；仿真软件；虚实融合；实践教学

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v9i6.37631