院校协同推进护生毕业设计教学管理改革的实践探索

慧娇 林(台州市立医院，中国)
成花 徐(台州市立医院，中国)
燕 徐(台州市立医院，中国)
波 杨(台州市立医院，中国)

摘要

新时代护理人才不仅需要具备扎实的临床操作技能，更要拥有发现问题、分析问题和解决临床实际问题的科研素养与创新能力。毕业设计作为护理本科教育的最后一个综合性教学环节，承担着将理论知识转化为实践能力、培养护生科学研究思维和职业素养的重要使命，其质量直接决定了护理人才培养的最终成效。本研究立足台州学院护理专业本科人才培养实践，聚焦毕业设计（论文）教学管理改革方向，以社会生态系统理论为分析框架，通过对台州地区三级医院实习本科护生的实地调研，系统梳理当前毕业设计教学管理的核心堵点，探索院校双主体协同推进改革的实施路径，为地方本科院校护理专业教学改革提供可落地的实践方案。

关键词

院校协同；护理本科；毕业设计；教学管理改革；临床实习

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v9i6.37648