在线学习驱动下地方高校拔尖创新人才培养优化研究

昊 沈(延边大学人文社会科学学院，中国)

摘要

在线学习的快速发展重塑了高等教育的资源配置、教学形态和人才培养方式，也为地方高校优化拔尖创新人才培养提供了新契机。相较于高水平研究型大学，地方高校在课程资源、师资力量和培养条件等方面存在一定局限，而在线学习凭借开放共享、灵活自主等优势，为其突破资源约束、推进个性化培养和完善协同育人创造了条件。但在实践中，地方高校仍面临理念融合不深、课程支撑不足、学生学习动力不稳和教师数字化育人能力偏弱等问题。为此，应从更新培养理念、重构课程体系、强化学习支持和完善协同评价机制等方面推进系统优化，推动在线学习真正融入拔尖创新人才培养全过程，不断提升地方高校本科教育质量和创新人才培养效能。

关键词

在线学习；地方高校；拔尖创新人才；人才培养；优化路径

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v9i7.37816