基于地方艺术学校班主任建设的深度探索与实践

静 雷(山西省大同市文化艺术学校，中国)

摘要

本文聚焦地方艺术学校班主任队伍建设中存在的现实问题，系统剖析班主任专业性建设的必要性与重要性。结合艺术教育的特点与学生成长的特殊需求，提出加强班主任专业素养、提升育人能力的关键路径，旨在推动班主任队伍从经验型向专业型转变。通过完善培养机制、强化岗位职责、优化评价体系，切实提升教育教学质量，为地方艺术学校的高质量发展和学生的全面成长提供坚实保障与有益参考。

关键词

班主任建设；困境；基本素质；深度拓展

参考

教育部《中小学班主任工作规定》（教基一〔2009〕12号）

教育部办公厅《关于举办 2020 年全国职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛》

教育部办公厅关于做好2021年中等职业学校招生工作的通知教职成厅函〔2021〕3号

中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》

《大思政视域下中职班主任专业化建设路径研究》陈英葵孙国伟，职业技术，【2022】12

《新时代理想班级建设的实践路径》赵福江、师婧璇，中国教育学刊 2023（03）

中职教育视野下班主任专业化发展研究[J] 谷立民，中国职业技术教育，2018( 04) : 82 － 84．

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v9i7.37823