产教融合背景下城市轨道交通供电专业课程教学改革与实践——以《城市轨道交通继电保护运行与维护》为例

婕 康(成都轨道交通职业学院，中国;)
刚 肖()
玲 刘(成都轨道交通职业学院，中国)
昕雨 曹(成都轨道交通职业学院，中国)
璐 邱(成都轨道交通职业学院，中国)

摘要

城市轨道交通的快速发展对供电岗位人才提出了更高要求，产教融合成为提升人才培养质量的关键路径，文章围绕“城市轨道交通继电保护运行与维护”课程建设，针对传统教学存在的教学内容滞后于现场设备、实训条件难以模拟真实场景、双师型教师力量薄弱、评价方式与岗位标准脱节等痛点，课程团队从课程体系、多元课堂、评价方式、师资团队四个维度实施课程改革，通过校内仿真演练和企业现场实操双环节教学，让学生在真实环境中掌握岗位核心技能，进而全面提高人才培养质量。

关键词

产教融合；课程改革；城市轨道交通供电；校企双元

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v9i7.38243