智慧课堂背景下工程图学 AI 赋能与课程思政的协同育人实践

平山 王(黑龙江科技大学机械工程学院，中国;)
晨升 杨(黑龙江科技大学机械工程学院，中国;)
克强 于(黑龙江科技大学机械工程学院，中国;)
爱芳 王(黑龙江科技大学机械工程学院，中国;)
伟 曲(哈尔滨市烟草专卖局（公司）信息中心，中国;)

摘要

在智慧课堂的背景下，工程图学课程作为一门技术性强、实践性高的基础课程，面临着教学模式更新和学生学习方式转变的双重挑战。AI技术的引入为课程教学带来了新的机遇，可以有效提升学习效率和教学质量。与此同时，课程思政的有机融合成为当前工程图学教育改革的重要内容。通过AI赋能与课程思政的结合，不仅提升了学生的专业能力，还注重了其思想政治素质的培养。文章通过探讨智慧课堂环境下AI技术的赋能作用以及课程思政的具体实践，分析了两者的协同作用及其对教学模式创新的推动作用。

关键词

智慧课堂；AI赋能；工程图学；课程思政；协同育人

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v9i8.38649