思政教育融入辅导员日常学生管理工作的路径研究

卫华 覃(山西职业技术学院，中国)

摘要

辅导员作为高校思政教育的重要力量，其日常管理工作涵盖学习指导、行为规范、心理疏导与就业规划等多个方面，承担着连接学生与学校的枢纽作用。随着思政教育向"三全育人"模式转型，价值引导需更深融入管理实践。当前学生价值观多元化、学业压力增大及网络文化影响加深，对育人方式提出新挑战。本文从思政教育与日常管理的内在关联出发，分析融合的必要性与存在问题，探讨在生活指导、学风建设、心理健康、班级治理与网络管理等维度的实践路径。研究表明，思政教育融入日常管理并非额外负担，而是通过情境化与精准化引导，在真实管理情境中实现思想价值内化与行为规范发展。该研究为辅导员工作方式创新提供了理论支持与实践参考。

关键词

辅导员；思政教育；日常管理；价值引导；育人路径

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v9i8.38654