家园共育视域下幼儿园班级管理困境与突围路径研究

航宇 陆(广东第二师范学院，中国)

摘要

在学前教育高质量发展背景下，幼儿园班级管理逐渐由单一园所主导转向家园协同共治模式。家庭作为幼儿成长的重要环境，其教育理念、参与方式及互动质量直接影响班级管理成效。然而，在实践过程中，家园共育理念虽被广泛倡导，但在具体实施中仍面临沟通机制不畅、角色边界模糊、参与深度不足等现实困境，导致班级管理效能未能充分释放。围绕家园共育视域，结合幼儿园班级管理实际，对当前存在的主要问题进行系统梳理，并从理念重构、机制优化及路径创新等方面提出针对性策略。通过构建多维协同治理框架，强化家园互动的专业性与持续性，有助于提升班级管理的整体质量，促进幼儿身心发展的全面性与协调性。

关键词

家园共育；幼儿园；班级管理；协同育人；教育治理

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v9i8.38657