新工科背景下职业本科建筑类课程跨学科改革实践——以“BIM+ 智慧家居”小住宅设计课程为例

翠婉 陈(广州科技职业技术大学，中国)

摘要

新工科强调多学科交叉融合与工程实践能力培养，而传统的建筑设计课程多聚焦方案设计能力训练，缺乏对智能化、信息化技术的系统性整合。本研究以“BIM+智慧家居”的跨学科知识融入为切入点，开展小住宅设计课程改革研究，尝试将建筑信息模型（BIM）技术、智能家居系统、建筑方案设计三者有机结合，契合新工科对“复合型、创新型”人才培养的要求。以校级课题为依托，选取广州某职业本科建筑设计专业学生开展教学实践，通过教学实践与效果分析，证实该改革路径能提升学生BIM技术应用能力和跨学科整合能力及创新实践能力，相关成果可为职业本科建筑类课程跨学科融合改革提供借鉴。

关键词

新工科；职业本科；教学改革；小住宅设计

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v9i8.38665