北欧 - 新加坡 - 日韩“教联体”建设经验及对我国家校社协同育人的启示

芳 罗(三亚学院，中国)

摘要

推动家校社协同育人是提升育人实效、促进学生全面发展的重要途径。为破解我国家校社协同育人“联而不通”“协同松散”等问题，本文采用文献研究法，梳理北欧、新加坡、日韩在“教联体”建设中的政策设计、实践运行及家庭教育支持经验。研究发现，北欧依托社会信任构建平等合作模式，新加坡形成政府主导的系统化体系，日韩打造实践导向的本土适配形态。基于国际经验与我国国情，从政策保障、运行机制、家庭教育支持层面提出建议，即强化法治化建设与资源普惠投入、完善数字化平台与精准资源供给、构建专业指导体系并提升家长参与度，推动我国家校社协同育人工作走深走实。

关键词

教联体；家校社协同育人；国际经验；家庭教育指导

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v9i8.38684