新质生产力导向的数字媒体艺术人才生态化培养路径探索——技术迭代与产业需求教育优化研究

莉 李(北京培黎职业学院，中国)

摘要

随着新质生产力概念的提出与国家战略的深化，数字媒体艺术产业面临技术迭代加速、产业边界融合、人才需求复合化的深刻变革。传统以技能传授为核心的数字媒体艺术教育模式，在应对前沿技术冲击与产业敏捷需求时，显现出学科壁垒森严、产教协同浮于表面、人才创新能力不足等现实困境。本文旨在探索一种适应新质生产力要求的人才生态化培养路径，研究首先剖析了新质生产力的核心内涵对数字媒体艺术教育提出的新要求，进而构建了以“技术赋能、学科融合、产业协同”为三大支柱的理论框架。在此基础上，提出了具体的实践路径：一是重构模块化、项目化的课程体系；二是推行以学生为中心的教学方法改革；三是常态化的产教融合机制；四是建立动态、多元的评价与反馈体系。实践表明，该生态化路径有效促进了学生科技素养、艺术创造力与实践能力的协同发展，为高职院校数字媒体艺术教育的改革与创新提供了可资借鉴的方案。

关键词

新质生产力；数字媒体艺术；生态化培养；产教融合；教育创新

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v9i8.38686