新课改背景下优化高中音乐课堂合唱教学的对策

海竞 王(北京市第四中学，中国)

摘要

新课改背景下，高中音乐课堂的合唱教学面临着教学理念窄化、内容方法滞后以及资源平台薄弱等现实挑战。优化对策需从系统性变革入手：在教学层面，重构以核心素养发展为纲的育人目标，超越单纯技能训练；在实践层面，创新教学内容与方法，构建多元互动的活力课堂；在支持层面，整合资源并拓展展示平台，营造可持续发展的美育生态。通过这三个维度的协同推进，合唱教学方能真正发挥其审美教育、协作培养与文化传承的综合性育人功能，促进学生全面发展。

关键词

新课改；高中音乐；合唱教学；教学策略；核心素养

参考

牛雅莉.核心素养背景下高中音乐合唱教学策略分析[J].中学课程辅导, 2024(23).

李慧.高中音乐合唱教学中音色融合训练的分析[J].高考, 2025(10).

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李慧.新课改背景下优化高中音乐课堂合唱教学的对策分析[J].人生与伴侣, 2021(13):10-11.

杨艳莉.新课改背景下优化高中音乐课堂合唱教学的对策[J].智力, 2020(25):143-144.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v9i9.39038