“两维度”视角下高职院校资助感恩教育研究

东杰 丁(青岛港湾职业技术学院，中国)

摘要

高职院校开展感恩教育是家庭困难学生从得到物质帮扶到精神成长的必由之路，从“受助者”到“自助者”的转变，同时推动资助工作由“保障型”转化成“发展型”。为此，本文旨在从物质层面与精神层面两个维度研究高职院校开展感恩教育的途径，在物质层面设立资助档案室、宣传室，建设校园建设资助文化墙、宣传板、资助角等，在精神层面侧重于开展形式多样感恩教育活动，涵盖进高职院校的资助制度，因此形成“物质+精神”两维度双驱动的资助文化。

关键词

高职院校；思想政治教育；“两维度”视角；资助感恩教育

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v9i9.39041