高职康复治疗技术专业实践教学体系研究

丽娜扎尔 古(吐鲁番职业技术学院，中国)
(吐鲁番职业技术学院，中国)
力 外(吐鲁番职业技术学院，中国)
依拉 玛(吐鲁番职业技术学院，中国)
(吐鲁番职业技术学院，中国)
米提 依(吐鲁番职业技术学院，中国)

摘要

伴随着我国康复医疗行业的规范化发展，高职康复治疗技术专业是培养高素质技术技能康复人才的主要载体，而实践教学体系的科学性、实用性直接决定人才培养质量。本文立足高职“重实践、强技能”培养目标，从临床岗位需求出发，梳理岗位胜任力要素，遵循岗课对接、理实融合原则，构建三级实践教学体系，探索多元实施路径，建立多维质量评价与持续改进机制，破解教学与岗位脱节难题，为该专业实践教学体系优化提供理论支撑与实践参考，助力培育契合临床岗位需求的康复人才。

关键词

高职；康复治疗技术；实践教学；教学体系

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v9i9.39059